Transfer-Dialog Folge 15: PISA 2025 - Was folgt aus den Ergebnissen?

Wie die aktuellen PISA-Ergebnisse - auch im Vergleich zum IQB-Bildungstrend - einzuordnen sind und was es braucht, um aus den Befunden Maßnahmen abzuleiten, die in der Praxis wirklich umgesetzt werden können, haben wir am 2. November im neusten Transfer-Dialog mit Expertinnen und Experten aus Bildungsforschung, Bildungspraxis und Bildungsadministration diskutiert. Denn der historische Tiefstand in den drei Kernbereichen Naturwissenschaften, Lesen und Mathematik zeigt deutlich: Deutschland muss die grundlegenden Kompetenzen seiner Schülerinnen und Schüler stärken und zugleich die Abhängigkeit des Bildungserfolgs von der sozialen Herkunft verringern. 

Teilgenommen an diesem Gespräch haben:

• Dr. Jennifer Diedrich, Stellvertretende Leitung am PISA National Center der TU München
• Kevin Isaac, Leitung des Fachgebiets Diagnostische Verfahren im Arbeitsbereich Evidenzgestützte Qualitätsentwicklung und -sicherung am Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW)
• Arnd Niedermöller, Schulleiter des Immanuel-Kant-Gymnasiums in Berlin-Lichtenberg und Vorsitzender der Bundesdirektorenkonferenz
• Dr. Stefan Schipolowski, Leitung IQB-Bildungstrend am Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB Berlin)